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教育部教學實踐研究計畫以教學實踐研究，讓教師為提升教學品質，促進大專校院學生學習成效，透過教育現場提出問題，並藉由課程設計、教材教法、或引入教具、科技媒體運用等方式，採取適當之研究方法及評量工具檢證成效之歷程。本計畫乃為提升教師教學品質及落實學校辦學任務，與高教深耕計畫結合，促使學校以校務發展為主體，將資源確實投注於教學現場，兩者相輔相成；故為能有效將教師個人研究與學生學習培育連結，學校對於校內教師所提計畫應審視研究方案與課程規劃、學生培育方向是否與學校校務發展方向結合，必要時應提供整體教學資源支持教師研究，以落實教學現場之改變。

本系郭岳芳 教授以「導入延伸進階實驗和專題創意發想於電學實驗課程之行動研究」通過113年教育部教學實踐研究計畫之[工程]學門，獲此計畫補助，電機系全體恭賀！

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<上圖僅列出工程學門>